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教育傳媒到校
2022年10月

教育傳媒到校直擊大埔浸信會幼稚園運頭塘邨分校 - 2022年10月

以仁愛教育　培育品德好孩子　主題式遊戲教學　多元啟發幼兒潛能

大埔浸信會幼稚園運頭塘邨分校於90年代創校，一直用心辦學，善用教學資源，培訓良好師資，為幼兒提供適合學習和成長的園地。葉鳳群校長視教育工作為畢生志業，憑藉信仰中「以愛待人，榮神益人」的精神，她感恩園內師生一直情如家人。近年，學校優化課程內容，完善區角題材和校內設備，以切合學童的學習能力和興趣。承着校訓：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離」。學校提倡主題學習和遊戲教學，啟發學童主導學習，建立正向性格與自信心，為未來發展奠下穩固基礎。

生活化主題學習　繪本匯通主題

「主題是孩子的生活經驗，遊戲是孩子的必需品。」葉校長和教學團隊深明幼兒的學習內容應從生活日常和社區事物擴展，因此特別設計結合「主題教學」和「遊戲活動」的課程框架，透過主題式學習，讓學童能圍繞生活經驗自主探索，激發學習動機，同時培養溝通表達和解難能力。葉校長指出：「在平日的課堂學習中，老師會將不同生活題材，如茗茶、看病、乘坐交通工具、家庭生活、綠色種植等五花八門的生活事件轉化成有趣的學習主題，配合不同的益智教材和模擬區角，讓學童學會從宏觀角度看待日常事物，增加其知識層面，認識不同生字與詞彙。」

與此同時，學校以閱讀學習配合教學目標，老師按照學習主題，廣泛應用繪本進行深化教學，將閱讀滲透到不同學習活動中，藉着書中的品德故事向學童灌輸正向價值。然後，老師更會與學生將內容構思成不同的才藝演出，豐富學習過程，讓其能在活潑喜悅的學習環境下啟發潛能，建立自我。

遊戲學習　自由區角隨意探索

學校具有良好的校舍設備和校園規劃，設有主禮堂、副禮堂、8間課室、遊戲室等，更細心地在校園各處新建「科技探索區」、「圖書小天地」、「體能活動區」、「考考智力教具區」、「走廊學習區」、「品德教育加油站」等學習區角，讓學童在校園裏能時時廣遇學習機會，啟發對環境的好奇心和探索能力，實行「走到哪，學到哪」。葉校長表示學習區角互動性高，鼓勵孩子動腦：「尋物與探究的過程有效增加生生互動，提供幼兒共同協作機會，利於社交發展，培養共同積極學習的態度。」

學校積極引入幼兒STEM教育，校內大堂和遊戲室都加設了Lego積木牆、STEM Wall等創意教具，提早讓學童嘗試了解不同科學數理知識，發揮創意與想像力。葉校長補充：「在日常教學上，我們會透過遊戲及學習區角，讓學生自由暢遊不同區角，了解課題的不同面向，建立學習上的主導權；最後再和老師一同討論，分享探索的結果和疑問。家長亦可組成助手團，參與校內區角製作，和老師一同搭建不同的模擬場所，如酒樓、診所、巴士、小花園等，或因應節慶變化，搭建出中秋燒烤場，新年的許願樹、端午的龍船和聖誕節的馬槽，使孩子能置身其中，將日常生活結合課程學習元素，訓練多元思維，建立知識基礎和共通能力。」

教學團隊力求完善，為更有系統推行遊戲教學，參與香港中文大學的「遊戲。學習。成長」計劃。老師能夠透過機構的專業發展活動，在校內自訂一系列綜合而開放，且富有啟發力的遊戲課程，令學童在遊戲中學會「主導探索」、「表達」和「賦權」。

注重品格教育　從小建立正向人生觀

葉校長的教育方針着眼於啟發孩子重視生命的價值和與人的關係，建立良好的品德與樂觀的人生態度。故此，學校參與「有品校園」計劃，在校園內推動以「接納」、「鼓勵」和「表揚」為本的推廣品德活動，營造以品格為先的學習環境，同時提升家長對品格教育、生命教育及正向管教的意識。再者，學校亦通過大專院校舉辦的「推動正向教育‧ 邁向全人發展」計劃，強化校內正向教育氛圍，團結家校協作，一同促成學童對學習及人生持正向態度。葉校長續指：「除積極與外界機構合作外，我們亦配合校內的宗教教育，舉行『品格教育週』。以聖經故事讓學童認識聖靈果子：『仁愛、喜樂、和平、忍耐、良善、溫柔、節制、信實、恩慈』，從而培養學童有良好的品格和行為。最後更會進行嘉許禮，肯定學童於品德上的良好表現。我們亦特別安排各班的學生輪流參與禮貌大使，在校門前迎接回校的同學，又讓他們嘗試使用中央廣播輪流報告天氣，藉以建立校內的關愛文化。不少同學都為此準備十足，感到興奮，足見活動成效！」

緊密家校關係　聯手打造快樂童年

良好的家庭教育不單能替補學校的教育角色，更可以令孩子在充滿愛和關懷的環境下茁壯成長。學校致力增加家校協作機會，經常組織不同親子活動，讓家長「走進校園」，感受子女的愉快校園生活。不論老師還是校長，都樂於與家長在社交平台進行互動，提升學校透明度，讓家長充分了解子女的學習生活。

「學校設立家長團契，藉以建立爸媽分享生活和教育觀的平台，創造家長們共聚交流的機會。我們亦鼓勵家長參與校內服務，如家長圖書館借閱服務、禮堂活動區助手等，更可以和老師一同更新走廊學習區，一同參與子女的學習歷程。」葉校長續指學校每年均會舉行「親子遊戲日」和「親子種植日」；於疫情期間亦體貼安排視訊支援服務，透過線上訪談，了解家長的需要，並由專業社工進行諮詢和輔導，力圖與家長一同分擔停課期間的教學壓力；亦會派發「手工包」，令學童和家長在家亦能藉着手工時間，親子共樂。

葉校長笑言：「親職教育十分重要，儘管受疫情所限，學校仍然為家長舉行9節網上正向管教技巧講座，以及4次實體到校家長講座，幫助家長了解管教孩子的技巧，認識孩子成長發展和需要。在幼兒教育多年，我時時感受到每個孩子的獨特性，他們像遠方的星星，各有自己的光芒——在我陪伴孩子成長時，孩子同時亦在陪伴我成長；在我教導孩子知識時，孩子亦在教導我新知。所以我衷心希望家長能用心陪伴孩子成長，看重孩子，用愛和耐心守護他們，令他們勇敢前赴未知的將來。」